Identidade do aluno

IDENTIDADE DO ALUNO

CONCEITOS
- Identidade social
- Coerência
- Adequação a norma padrão
ÁREA
- Língua Portuguesa
- História
SÉRIE
- 1º e 2º ano
PROBLEMATIZAÇÃO
- Você sabe por que cada pessoa tem um nome e sobrenome?
- Qual a importância do nome em sua vida?
- Quem escolheu seu nome e porque?
- Você sabe escrevê-lo corretamente?
0BJETIVOS
- Reconhecer a importância do nome na identificação social
- Reconhecer as letras utilizadas na escrita de seu nome
- Despertar o senso crítico para a importância da documentação de identificação
- Identificação de sílabas ,leitura e escritura de novas palavras partindo do nome
- Formar pequenos textos com ajuda ( um escriba ) dos colegas, da professora e pais
CONTEÚDO
- Identidade social escolar do aluno
- O alfabeto: vogais e consoantes , letras maiúsculas e minúsculas
- Ordem alfabética
- Leitura ,fala escritura e escrita de palavras partindo do seu nome e do nome dos colegas
ATIVIDADES
- Pesquisar a história de seu nome
- Contar para os colegas a história do seu nome
- Pesquisa do nome e sobrenome na certidão de nascimento
- Diálago
- Confecção de um de um livrinho da história de sua vida
- Leitura de seu nome para os colegas
- Escritura do nome e sobrenome
- Escrita do seu nome e sobrenome
- Reconhecimento de letras e sílabas de seu nome e do nome de seus colegas
- Fala , leitura e escritura de palavras a partir do nome e sobrenome dos colegas
- Formar pequenos textos.

ENDEREÇOS DE BLOGS

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PAINEL DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO

CONSTRUÇÃO DE UM BICHONÁRIO

Projeto : Construção de um Bichonário “Alfabeto ilustrado com nomes de animais.”
Duração: 4 aulas
Serie: 1º ano alfabetização- 15 alunos
Disciplinas: Língua portuguesa / Ciências / Matemática
Tecnologias utilizadas: Computador e Internet

Objetivos:
· Desafiar os alunos a construir um BICHONÁRIO (alfabeto com nomes de animais), buscando ilustração na Internet.
· Trabalhar a ordem alfabética com nomes de animais.
· Oportunizar ao aluno, a observar as características de cada animal, principalmente os desconhecidos.
· Incentivar a leitura, escrita e pesquisa na Internet.

Atividades:

1. Revisar o alfabeto, escrevendo-o (digitando).
2. Digitar para cada letra do alfabeto, o nome de um animal, observando sempre a primeira letra do nome de cada animal.
3. Pesquisar na Internet a imagem de cada animal que digitou, para ser transformado em link, (com a ajuda da professora e do professor de tecnologias).
4. Socializar entre os colegas, após a conclusão do trabalho, comentar as características dos animais observados, navegando nos links.
5. Contar e numerar os animais trabalhados.

Avaliação:

Através da participação e empenho da criança na construção e elaboração das atividades.

Bichonário

A de ABELHA
B de BORBOLETA
C de CARACOL
D de DINOSSAURO
E de ELEFANTE
F de FORMIGA
G de GATO
H de HIPOPOTAMO
I de IGUANA
J de JACARE
K de ?
L de LEÃO
M de MACACO
N de NHAMBU
O de OSTRA
P de PATO
Q de QUATI
R de RATO
S de SAPO
T de TATU
U de URUBU
V de VACA
W de ?
X de XEXEU
Y de ?
Z de ZEBRA